수달의 창업아이디어 블로그

영화 ‘떼시스’분석을 하기에 앞서, 어디까지나 분석이 ‘주관적’임을 밝혀두는 바이다. 똑같은 영화를 봐도 받아들이는 바가 다르듯이, 본인 역시 이 영화를 보면서 특정 장면을 이해하기가 힘든 부분이 있기도 했고, 내용상 이상한 부분이 있기도 하였다. 물론, 이 부분이 감독이 고의적으로 의도한 부분일 수도 있겠지만, 보통 영화관객들은 영화를 2~3번 반복해서 보지 않으므로, ‘떼시스’ 역시 최대한 1번 본 보통의 관객의 입장으로써 분석을 해보고자 한다. 물론, 다른 관객, 영화평론들의 분석도 참고하겠으나, 그들이 여러 번 보면서 관찰한 분석에 한번을 봤을 때 느꼈던 점과의 차이점을 정리해보는 시도도 해볼 것이다.

 또한, 워낙 영화 자체가 강렬했기에 시간이 꽤 흘렀음에도 머릿 속에 생생하다.

 먼저, 영화의 중요 줄거리를 요약하면서 간단하게 분석해보고자 한다.

 영화는 도입부에서 주인공 앙헬라가 지하철에서의 자살사건에 개입되는 장면을 보여준다. 대부분의 사람들이 그렇듯이, 앙헬라는 ‘시체’를 직접 보고픈 충동을 이기지 못하고, 그 ‘시체’를 보기위해 사건현장에 천천히 접근한다. 이때, 카메라의 시선은 앙헬라의 시선과 일치시켜 관객들로 하여금 앙헬라와 동일시 시켜버린다. 관객들은 앙헬라가 느끼는 그 ‘호기심’과 ‘두려움’을 같이 느끼면서 ‘시체’를 볼 수 있는 곳으로 같이 이동한다. 허나, 이는 곳 사건 현장을 관리하는 경찰에의해 간발의 차이로 저지되어, 그 ‘호기심’은 채워지지 않은 상태로 다음을 기약하게 만든다.

여주인공인 앙헬라는 ‘미디어에 나타난 폭력'에 대한 논문을 준비하고 있다. 지도교수는 비디오테크에서 폭력 영화테입을 찾아주기로 하고, 앙헬라의 요구로 체마는 자신의 집에서 스너프 무비를 보여준다.

이러는 가운데, 지도교수는 비디오테크에서 우연히인지, 애초에 알고있었는지 모르겠으나 수백개의 비디오테이프로 채워진 미로를 발견하고, 그 테이프중에서 하나를 가져온다. 그리고, 한 강의실로 들어가서 그 테이프를 틀어본다.

다음날 아침, 앙헬라는 강의실에서 그가 숨져있는 것을 발견하고, 무의식중에 테이프를 집으로 가져간다. 살인현장에서 발견된 비디오 테입. 너무나 두려운 나머지, 화면은 보지않고 소리만을 들어본 앙헬라는 비디오 테입에서 들리는 소리에 경악하지만, 곧 그녀는 고개를 돌려서 화면을 쳐다본다. ‘폭력에 대한 호기심’의 욕구에 굴복한 것이다. 한 여학생이 처참하게 살해당하고, 그 시신이 끔찍하게 훼손당하는 장면이었다.

즉, 그 테이프는 한 살인자가 살인의 과정, 기록을 담은 영화였다. 앙헬라는 화면 속의 여자가 사지가 잘려나가는 고통을 당하는 것을 보고 극도의 공포에 사로잡힌다. 체마는 화면의 상태 및 줌기능을 보고 살인자의 카메라 모델을 알아내고 그 며칠 후, 앙헬라는 학교에서 그 카메라를 가지고 있는 보스꼬라는 청년을 만난다. 그리고 그는 비디오에서 보았던 바네사의 친한 친구라는 것도 알게 된다. 사실, 이 보스꼬가 범인일 것이라는 것을 누구나 쉽게 추측할 수 있겠지만, 영화를 계속 보게 되면서 과연 보스꼬가 범인인가, 아니면 제3자, 믿었던 체가 범인인지 관객들이 헷갈려하도록 만들어 버린다.

조사를 통해, 살인자가 사용한 카메라는 몇 년 전 학교에서 몇대씩이나 구입했다는 것이 밝혀진다. 영화에 의해 살해(?)당한 교수 대신 앙헬라의 논문을 지도하는 카스트로 교수는 논문에 대해 논의하던 도중 보안 카메라에 잡힌 앙헬라의 모습을 보여준다. 그녀가 테입을 훔치는 순간을 잡은 장념이었다. 카스트로는 그녀가 가져간 테입을 돌려줄 것을 요구하고 앙헬라는 사력을 다해 도망친다. 앙헬라는 자신이 그 테입에서 보았던 소녀와 같이 희생될 지도 모른다는 사실에 두려움에 떨며 도망치고, 결국 교수에게 잡히게 되고, 죽음에 직면하게 되는데 체마가 카스트로를 죽임으로써 사건은 일단락 된다. 영화의 절반을 용의자인 ‘보스꼬’에 대해 보여주다가, 갑자기 카스트로가 범인처럼 행동하게 함으로써 관객을 당황하게 만들어 버린다. 앙헬라가 카스트로에게 잡혀서 죽을 뻔한 미로속의 공간은 스너프필름속의 공간과는 차이가 있음을 관객이 알게되었을 때, 카스트로가 그 범인이 아님을 알게된다.

이제, 남은 용의자는 ‘보스꼬’뿐이라는 관객의 생각을 바꾸게하는 장면을 삽입함으로써, 용의자는 ‘보스꼬’와 ‘체마’의 2파전으로 바뀐다. 반전의 반전인가? 아님, 원래대로 ‘보스꼬’가 범인인 것인가? 관객으로써 ‘나’의 영화를 볼 당시의 심정은 ‘도무지 모르겠다’는 것이다. 이제, 그 어떤 정보도 믿을 수 없게 되었다. 이것이 감독이 원했던 것일지도 모르겠다. 상당히 긴 상영시간임에도 불구하고, 전혀 지루함을 느끼지 않게 만든 것 자체가 감독의 능력일 것이다.

 마지막 장면에서, ‘체마’가 범인인듯 몰아가지만, 결국은 보스꼬가 살인자였음이 밝혀진다. 앙헬라는 살해 직전까지 가지만, 기사회생하고 보스꼬는 죽음을 맞이한다.

 이상이 줄거리 및 간략적인 분석이다.

 이제부터는 영화 한 장면, 한 장면이 의미하는 것을 분석하겠다.

‘떼시스(Tesis)’는 스페인어로 ‘논문’이라는 의미이다. 폭력에 대한 앙헬라의 욕구는 초반에 지하철 자살자의 시체를 보려고 하는 장면에서 확인된다. 그리고 곧바로 앙헬라는 ‘폭력’에 관한 논문을 위해 폭력영화 소스를 찾아다닌다. 아무리 폭력적인 것일지라도 ‘논문 연구’라는 명제하에서는 ‘시청’하는 것이 자연스러운 것이 되어버린다. 즉, ‘떼시스’ 자체가 욕구충족을 하는 정당화 수단이 되는 것이다.

리얼리즘의 관점에서 영화를 볼 때 세 명의 주인공들의 희로애락에 대해 살펴보겠다. 세 명의 주인공들이 공통적으로 가지는 욕망은 ‘폭력영상물’에 대한 욕구이다. 하지만, 그 욕구를 충족시키는 방법에 있어서 차이를 보이는데, 보스꼬는 자신이 직접 살해를 하면서 비디오를 찍음으로써 충족하고, 체마는 폭력적이면서도 엽기적인 동영상을 수집하고 감상함으로써 욕구를 만족시키고, 앙헬라는 ‘논문 연구’라는 명제하에 떳떳하게 폭력적인 동영상을 감상하고 추적한다.

학교라는 일상적인 동일한 공간과 ‘폭력에 대한 욕구’라는 동일한 목적을 가진 주인공이지만, 이를 충족하는 방법이 각각 다르기에 사건이 발생하고, 이 주인공들이 각자의 욕구를 충족하는 과정에서 사건이 진행되고 해결된다.

그리고, 주인공들의 욕망은 주인공들의 언행뿐만 아니라 사물에 의해서도 표현된다. XT-500 카메라는 보스꼬의 입장에서는 살인을 기록해서 저장할 수 있게 해서 ‘폭력의 저장체’가 되는 중요한 사물이다. 보스꼬가 처음으로 등장하는 장면에서 ‘XT-500’을 들고 있는 것은 당연하다. 이 칼메라는 보스꼬의 욕구를 표출시키는 도구이기 때문이다.

또한, 앞에서 설명했듯이, 앙헬라가 훔친 테이프는 바로 앙헬라 자신의 ‘폭력을 보고픈 욕구’를 대변한다. 그 테이프는 살인자를 잡을 증거이기도 하지만, 앙헬라 자신에게는 ‘폭력에 대한 욕구를 해결해주는 수단’이기 때문에 목숨을 걸고서라도 그 테이프를 지켜려했는지도 모른다. 굳이 경찰한테 신고하지 않고 자신들이 직접 해결해야할 필요가 있었을까?

또한, 체마에게는 ‘스너프필름테이프’는 앙헬라와의 인연을 이어준 수단으로 작용한다. 그 테이프 때문에 앙헬라와 지속적으로 만날 수 있었으며, 살인자를 알아내기 위해 같이 행동하는 근거가 되기 때문이다. 한편으로는 체마 자신이 제작한 ‘앙헬라 동영상테이프’은 이를 몰래 본 앙헬라의 의심을 사게되어 앙헬라를 죽음의 문턱까지 이끌게 되는 역할을 한다.

이처럼, 카메라와 테이프는 <떼시스> 영화 속에서 중요한 의미를 가진 사물이며, 이야기를 이끌어가는데 있어서 핵심적인 역할을 한다.

영화에서 사용된 ‘공간’의 리얼리즘적인 의미를 살펴보겠다.

우리가 공간으로서 극영화 속 일상을 분석하고자 한다면 그것이 얼마만큼 사실성을 지니는지 일반 현실의 관점에서 판단하기보다는 그 안에서 보여지는 사건들이 전체 서사의 맥락에서 어떤 극적 기능을 가지며 이로부터 작가의 어떤 공간 연출 의도가 추출될 수 있는지를 생각해보는 것이 중요하다. 이를 위해서 1. 어떤 에피소드들이 어떤 일상적 공간에서 보여지는지 그 개략적 윤곽을 파악하며, 2. 그들이 주인공들의 삶 일반에서 차지하는 작용 및 역할을 주제 및 플롯(원인∙결과의 측면으로 규정된 사건의 논리적 연결 방식)의 관점에서 이해하는 안목이 요청된다.[1]

<떼시스>에서의 일상 공간은 대략 다음과 같이 네 가지로 나뉜다.

1.     보스꼬, 앙헬라, 체마가 학생으로써 몸담고 있는 공적인 장소인 학교

2.     앙헬라의 집 & 방안

3.     도서관과 연결되어 있는 비밀통로

4.     살인이 자행되는 공간인 보스꼬의 주차장

 가장 살인이 일어나기 힘든 공간이라고 할 수 있는 일상적이면서도 공적인 공간인 ‘학교’를 배경으로 해서, 가장 안전하다고 생각하는 곳이 실제로는 안전하지 않을 수도 있다는 것을 표현하고 있다. 또한, 살인자가 찍은 필름을 편집하면서도 아무런 죄책감을 가지지 않고, 오히려 그 일을 계속하기 위해 학생을 죽이려고 하는 교수는 더 이상 학교라는 공간이 안전한 공간이 아님을 말해준다. 또한, 도서관과 연결된 비밀통로를 활용하여 자칫 지루하기 쉬운 교내 추격씬을 스릴감있게 나타낼 수 있도록 하였다. 또한, 흔히 자신의 집은 가장 편안함을 느낄 수 있는 곳이다. 하지만, 보스꼬가 앙헬라의 집에 놀러옴으로써 앙헬라만의 공간은 침범당하고 이는 결말에서 앙헬라가 보스꼬에게 살해당할 뻔한 상황에 가는 것을 예시한다고 볼 수 있다. 결말에서 앙헬라는 보스꼬의 집에 감으로써 보스꼬의 공간을 침범하게 되고, 이는 보스꼬가 자신의 주차장에서 스너프필름을 제작할 수 있는 여건을 갖추게 된 것을 의미한다. 물론, 체마 역시 침범하여 보스꼬와 격투를 벌이고, 앙헬라에게 ‘주차장’이라는 힌트를 줌으로써 앙헬라가 보스꼬로부터 탈출할 수 있는 준비를 할 수 있게 해준다. 체마가 없었더라면, 보스꼬의 ‘주차장’은 다시한번 ‘살인극의 장소’로써 쓰였겠지만, 체마라는 한 인물의 등장으로 ‘주차장’이라는 공간은 ‘살인극의 장소’가 아닌 사건종결의 ‘장소’, ‘살인범인 보스꼬가 죽는 장소’로 변하게 된다.

그리고, 앙헬라가 보스꼬를 어떻게 생각하는지에 대해 영화 중간중간 힌트를 제공한다. XT-500을 최초로 발견했을 때 카메라에 담긴 앙헬라가 보스꼬를 바라보던 시선에서도 약간은 느낄 수 있다고 할 수 있다. 보스꼬는 스너프 속 살인범으로써, 보스꼬는 이 영화속에서 곧 폭력의 화신, 즉 폭력 그 자체이다. 따라서, 앙헬라의 그를 향한 욕망은 폭력을 향한 욕망이고. 보스꼬가 앙헬라의 방에 칼을 들고 들어와 그녀를 겁탈하려하는 꿈에서 그녀가 보스꼬를 간절히 원하고 있음을 알 수 있다. 어려운 정신분석학 없이도 해석할 수 있다. 앙헬라는 보스꼬를 원한다. 하지만 그 욕망은 숨겨져 있다. 허나, 이 역시 영화 속 주요 사물 중 하나인 ‘카메라’를 통해 몰래 찍히게 된다. 체마가 몰래 앙헬라를 찍었던 장면이 그것이다. 앙헬라가 TV속 보스꼬에 입맞춤을 하는 장면은 ‘폭력’에 대한 앙헬라의 욕망을 포착한 것이고, 실제 앙헬라는 겁도없이 단독으로 보스꼬의 집으로 간다. ‘폭력’에 대한 욕망을 이기지 못한 것이라고 할 수 있다.